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建筑乙級(jí)資質(zhì)人員要求 一個(gè)關(guān)注工程人情懷的 有見度 有溫度 有勵(lì)度 我們最新一期微課眾籌項(xiàng)目,是關(guān)于華潤春筍項(xiàng)目BIM和黑科技應(yīng)用的,該項(xiàng)目BIM團(tuán)隊(duì)簡直是霸氣側(cè)漏,一舉榮獲中國......
立即咨詢來源:未知 作者:小蘋果 發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 熱度:
建筑乙級(jí)資質(zhì)人員要求
一個(gè)關(guān)注工程人情懷的
有見度
有溫度
有勵(lì)度
以下是正文
來源:中建三局
2008年,他畢業(yè)于華中科技大學(xué)土木工程專業(yè),同年進(jìn)入中建三局一公司工作,先后擔(dān)任工長、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。
2013年5月,畢業(yè)不到5 年,他通過競聘正式成為項(xiàng)目經(jīng)理,當(dāng)時(shí)還不到27歲。
如今,30歲不到的他,先后管理過的4個(gè)項(xiàng)目分別獲得了“省雙優(yōu)”,同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)工程的項(xiàng)目經(jīng)理。
他就是中建三局一公司華南公司羅田。
下面聽聽羅田講述他的成長故事吧!
勤于鉆研,敏于敬業(yè)。
跟許多剛走出校園的年輕人一樣,第一天上班,我站在荒蕪的工地上,內(nèi)心一片茫然,如何能從腳下的土地上拔起一幢幢高樓大廈?隨著工程的推進(jìn),學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)完全不夠用了。于是除了每天上現(xiàn)場,我就窩在辦公室反反復(fù)復(fù)地翻看圖紙、閱讀規(guī)范、熟悉工藝。雖然我的崗位是工長,但是從鋼筋翻樣、資料、網(wǎng)管、方案編制、其他專業(yè)隊(duì)伍施工等我都積極參與。工作之余我還嘗試CAD制圖,并參與到工人的勞動(dòng)中去,一來可以更清晰明朗地了解結(jié)構(gòu),深入班組,以便于之后的施工指導(dǎo);二來熟能生巧,能夠透徹的了解施工過程。日常的勤學(xué)苦練也給我?guī)砹瞬簧偈斋@,連續(xù)兩屆參加公司組織的制圖比賽都獲了獎(jiǎng)。
兩年后我進(jìn)入?yún)R華酒店項(xiàng)目,擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理,漸漸意識(shí)到,如何管理項(xiàng)目全局、部署資源、組織生產(chǎn)是自己急需提升的短板。在我的觀念里,一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者不應(yīng)只局限于現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo),還應(yīng)擅長在施工過程中對人力、物力、材料、設(shè)備等進(jìn)行整體調(diào)配,并與總包、設(shè)計(jì)、勘察、監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)等外部單位做好協(xié)調(diào)和充分溝通,這些都是必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一個(gè)人的記憶能力是有限的,但這些環(huán)節(jié)卻是一個(gè)也不可疏漏。因此我通過網(wǎng)絡(luò)輔助,將每個(gè)階段的工作安排和計(jì)劃提前上傳,進(jìn)行定時(shí)提醒;將每天工作內(nèi)容通過手機(jī)在現(xiàn)場實(shí)時(shí)記錄同步到網(wǎng)絡(luò)上,回到辦公室后再利用電腦進(jìn)行整理編寫日志和方案。這對于環(huán)節(jié)的把控以及之后的工作統(tǒng)計(jì)和總結(jié)都非常有利。
2013年擔(dān)任南方電網(wǎng)項(xiàng)目經(jīng)理之時(shí),我多次嘗試將GTD(Getting Things Done)時(shí)間管理的理念應(yīng)用到管理中去,GTD的理念應(yīng)用需要管理者通過記錄的方式把頭腦中的各種任務(wù)遷移出來,合理分配到具體的時(shí)間段。通過現(xiàn)代化工具的管理,大腦不再需要反復(fù)處理紛雜的信息,可將精力集中到當(dāng)前的步驟,從而提升工作效率。
擔(dān)任泰康人壽健康城項(xiàng)目經(jīng)理后,每天下班回家我就坐在電腦前思索如何提升管理效率,如何將每天、每周、每月的工作細(xì)化成條,既能讓每個(gè)項(xiàng)目管理人員知道自己需要做什么、做成了什么,又能不至于太復(fù)雜浪費(fèi)大家的時(shí)間。我花了一周的時(shí)間去摸索整合項(xiàng)目的管理資源后,將項(xiàng)目各個(gè)部門的工作匯總于一張動(dòng)態(tài)表格,有文有圖,自動(dòng)生成,既能用于項(xiàng)目管理總結(jié),又可向業(yè)主進(jìn)行有效匯報(bào),更主要的是能幫助管理人員梳理思路,熟悉定位,從而有條理地推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程。
年輕人工作,不應(yīng)該只是單純地去完成上級(jí)交待的任務(wù),更應(yīng)該勤思考(發(fā)散創(chuàng)新思維)、勤鉆研(拉近理論與實(shí)際的距離)、勤實(shí)踐(使想法最終變成成果),這份敬業(yè)精神是提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)的不二法門。
自律慎獨(dú),省察克治。
李叔同有段話說得好:識(shí)不足則多慮;威不足則多怒;信不足則多言。如果一個(gè)人缺乏見識(shí)、腦袋空空,他就容易思慮過度,裹足不前;如果沒有威信服眾,遇見事情就容易發(fā)怒,想用怒火去讓對方屈服;而信用不足的人則會(huì)費(fèi)很多口舌去尋找各種借口。
每當(dāng)遇到方案要選擇,如電梯和塔吊的定位、施工順序等總是難以決策,考慮很多。每當(dāng)遇到棘手的問題,如勞務(wù)扯皮、混凝土堵管、材料未按計(jì)劃進(jìn)場等容易上火。每當(dāng)業(yè)主交代的事情、領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)未按要求完成時(shí)總喜歡講一些理由……以上的種種表現(xiàn)在大家的工作中或許也會(huì)出現(xiàn)。曾經(jīng)的我也一樣在工作中遇到困難容易多慮,碰到那些不服從管理的人會(huì)生氣,面對做不好的事情時(shí)總習(xí)慣替自己找借口開脫。后來看到李叔同的這段話,我不斷地反省,真的是外部環(huán)境造成這一切的嗎?真的是別人有心針對,我的工作才難以開展嗎?當(dāng)我們總習(xí)慣從外界環(huán)境去找原因的時(shí)候,永遠(yuǎn)也無法看到真正的問題所在。
任何人的學(xué)識(shí)都不是天生的,所以這就需要我們加強(qiáng)自我修煉。在工作中,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),說起來容易,做起來也并不難。這里分享我的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),多看多交流。公司經(jīng)常會(huì)組織一些去其它項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),一定要積極參與。這類項(xiàng)目必然有許多可取之處,比如獨(dú)特的制作工藝、先進(jìn)的管理模式、緊湊的工序搭接、高效的團(tuán)隊(duì)作業(yè)……這些在不同的項(xiàng)目有不同的應(yīng)用,見得多了,對于個(gè)人的思路開發(fā)大有裨益。多吸取他人經(jīng)驗(yàn),多聆聽他人的意見,去糙存精,為己所用。當(dāng)我們成為有見識(shí)有能力的人,成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的中流砥柱,威信自然能建立起來,人與人之間也會(huì)變得更信賴。
愿我們都能做到多識(shí),少怒,足信!
中建三局總經(jīng)理易文權(quán)(前排右二)視察羅田所在項(xiàng)目
思源把控,授人以漁。
世間萬物皆有規(guī)律,想要做成一件合規(guī)的事、一件合格的產(chǎn)品、一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)自己的理想,首先需要理清自己的思路,把握住其發(fā)展規(guī)律。工作這幾年積累的不僅僅是具體的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)只能讓你在遇到類似的事件時(shí)能夠處理得當(dāng),而規(guī)律的運(yùn)用則更加廣泛。在達(dá)到目的過程中我們必須“把握大局,抓住關(guān)鍵,注重細(xì)節(jié)”
如想要搭設(shè)一片形象很好的外架,首先得保證提供外墻施工操作平臺(tái)這個(gè)基本點(diǎn),也是在外架搭設(shè)過程中的大局觀。其次在外架搭設(shè)過程中對于外架的連墻點(diǎn)、步距甚至材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的控制則是保證外墻安全可靠的關(guān)鍵點(diǎn)。再者,我們?nèi)绻诖钤O(shè)前詳細(xì)策劃編制方案,現(xiàn)場放線布桿,材料的顏色搭配,安全網(wǎng)張掛方式等嚴(yán)格按照方案實(shí)施,注意了這些細(xì)節(jié)便可以搭設(shè)出一片漂亮的外架作品。
在施工項(xiàng)目管理過程中有過太多類似的例子??偨Y(jié)看來,我們作為項(xiàng)目管理者的基本原則以及大局觀是合同(業(yè)主-我們,公司-個(gè)人,我們-甲指分包)。而關(guān)鍵則是如何處理問題(①先想解決問題的辦法②再劃定出現(xiàn)問題的責(zé)任③并制度下一步的改進(jìn)措施與處理意見)。而細(xì)節(jié)則是通過我們職業(yè)化的素質(zhì)、專業(yè)化的知識(shí)讓我們將問題處理的更完美。
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